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03Mar/15
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Método TheraSuit

El método TheraSuit combina un programa de fortalecimiento intensivo y personalizado para niños con parálisis cerebral mediante TheraSuit y la Unidad de Ejercicios Universal
Combate los efectos de la pérdida de condiciones e inmovilización
Reconoce que los enfoques terapéuticos estandarizados son menos efectivos
Basado en los principios de la terapia intensiva y desarrollo de la fuerza
Educa el cuerpo del niño discapacitado como el de un niño sin minusvalías
Nuevo enfoque por el que el campo de la terapia física aprende del campo de la salud y la preparación física
Programa estructurado que mejora el crecimiento y el desarrollo de la persona

OBJETIVOS PRINCIPALES

1. normalizar el tono muscular del niño

2. incrementar la excursión articular activa

3. aumentar la fuerza y la resistencia

4. control sobre los grupos musculares recién fortalecidos para que los niños puedan mejorar sus habilidades

funcionales a fin de ganar independencia

THERASUIT

TheraSuit constituye una ortosis blanda, dinámica y propioceptiva que consta de una capucha, un traje de dos piezas, unas rodilleras y unas correas para los zapatos unidos por un sistema de gomas elásticas. Se trata de una herramienta efectiva y segura que utilizamos en combinación con nuestro programa intensivo de ejercicios para acelerar el progreso del niño.

· Mejora la propiocepción

· Reduce los reflejos patológicos

· Recupera los patrones posturales y de movimiento correctos

· Proporciona estabilización externa y refuerza los músculos débiles

· Corrige el alineamiento del cuerpo

· Mejora el sistema vestibular

· Estimula el cerebro para reeducar el sistema nervioso central (SNC)

· Proporciona estimulación táctil y sensorial

· Mejora la producción y la fluidez del lenguaje

· Carga el cuerpo con presiones de tipo gravitacional

· Acelera el progreso de los movimientos y las habilidades funcionales recién adquiridas

INDICACIONES

· Niños con parálisis cerebral

· Pacientes con ACV

· Contusiones cerebrales

· Lesiones en la médula espinal

· Trastornos neuromusculares

PROGRAMA INTENSIVO DE EJERCICIOS TÍPICO

De 3 a 4 horas diarias, 5 días a la semana, durante 3 ó 4 semanas

· Primera semana: trabajar para reducir el tono muscular, disminuir los patrones de movimiento patológicos, incrementar los patrones de movimiento activo correctos y el desarrollo general de la fuerza

· Segunda semana: trabajar para reforzar los grupos musculares específicos responsables del movimiento

· Tercera semana: utilizar la ganancia en fuerza y resistencia para mejorar el nivel de funcionalidad del niño (sentarse, gatear, andar)

EFECTOS

· Reduce los patrones de movimiento patológicos

· Aumenta la fuerza y la resistencia

· Incrementa el control muscular y la coordinación

· Aumenta las actividades funcionales (sentarse, gatear, andar, etc.)

 

17Feb/15
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Marsi Bionics

El 1% de la población mundial tiene problemas para caminar. Hablamos de más de 60 millones de personas en el mundo (18 millones en Europa y casi 70.000 en España) de las que aproximadamente el 15% son niños.

La mayoría de estos niños sufre distintos tipos de enfermedades neuromusculares y/o degenerativas, las que se han dado en llamar como enfermedades raras. Conforme avanza la enfermedad el aparato locomotor se debilita y acaba obligándoles a utilizar una silla de ruedas para poder desplazarse.

La silla permite al niño ser autónomo pero el “precio” que ha pagar es muy alto: cristalización de las articulaciones, pérdida de la masa ósea, deformación muscular, problemas circulatorios,…

El Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) impulsan el Centro de Automática y Robótica en Arganda del Rey (Madrid) que lleva más de 20 años investigando sobre robots caminantes; robots que detectan minas antipersona o que están diseñados para explorar planetas del sistema solar.

La Dra. Elena García Armada, científico titular del centro y responsable del grupo de investigación en robots caminantes, ha enfocado esta investigación en robots caminantes para niños con el objetivo de hacer que la robótica sustituya a la silla de ruedas y evitar en la medida de lo posible las consecuencias de la sedestación.

En verano de 2013 se crea Marsi Bionics, una empresa que nace con un fin social: hacer que el dinero público invertido en esta investigación llegue a la sociedad de la forma más rápida y económica.

El reto empresarial es una misión casi imposible. La línea de investigación de empresas ligadas a grandes fondos de inversión americanos y japoneses se basa en la multiplicación de la fuerza, en conseguir que el ser humano alcance metas que por sí mismo no podría. El movimiento para ellos es intrascendente. En cambio, el equipo de la Dra. Elena ha optado por otro camino, mucho más complicado: Hacer que el robot refleje fidedignamente el movimiento humano. Aquí la potencia es secundaria, y el objetivo es ayudar para que personas con limitaciones a la hora de desplazarse puedan hacerlo.

Los exoesqueletos de Marsi Bionics imitan la rodilla humana, reaccionando ante cualquier imprevisto y evitando que el robot se desequilibre, pudiendo andar en cualquier tipo de superficie y en cualquier dirección.

Según palabras de Ignacio Barraque, C.E.O. y co-fundador de Marsi Bionicsnuestros exoesqueletos van a poder utilizarse durante todo el día en las actividades cotidianas, y no sólo en gimnasios o sesiones de rehabilitación.

Marsi Bionics ya ha salido del laboratorio y este año 2015 están realizando ensayos clínicos en dos hospitales españoles con el objetivo de conseguir todas las acreditaciones para poder pasar a la fase de comercialización durante 2016.

Los ensayos clínicos se están realizando en los hospitales Ramón y Cajal (Madrid) y Sant Joan de Déu (Barcelona) y van a marcar un hito en la historia de la robótica: Será la primera vez que un niño utiliza el exoesqueleto fuera del ámbito hospitalario, en su casa. – Afirma Ignacio Barraque

Para más información pinche sobre la imagen

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11Feb/15
hipoterapia

Hipoterapia en Segovia

La consejera de Agricultura y Ganadería de Castilla y León, Silvia Clemente, ha firmado un convenio con la Federación Hípica de Castilla y León y la Asociación de Parálisis Cerebral y Discapacidades afines de Segovia (ASPACE) con el compromiso de realizar 29 jornadas de hipoterapia dirigidas a niños con parálisis cerebral y patologías neurológicas afines. Esta actividad terapéutica complementa el trabajo que el equipo multidisciplinar de ASPACE Segovia -fisioterapia, hidroterapia, logopedia, terapia ocupacional y psicología- está desarrollando con estos niños.

Los objetivos que se persiguen con la hipoterapia son: normalización del tono muscular -casi todos los afectados son hipotónicos, es decir, no tienen fuerza suficiente en sus músculos-, inhibir patrones de movimiento anormales, prevenir contracturas, retracciones y deformidades -de ahí la importancia en menores en fase de crecimiento-, estimulación de las fases normales del desarrollo evolutivo normal, mejora la funcionalidad, corrección postural -dado que se trabaja con el control de tronco y control de cuello- y mejora del equilibrio y coordinación.

La actividad de hipoterapia se desarrolla en colaboración con la Fundación ‘Caballo Amigo’, que aporta un equipo humano cualificado y especializado. Las personas que imparten dicha actividad son fisioterapeutas o terapeutas ocupacionales con la formación específica en esta área, dada la relevancia de aplicar correctamente esta terapia para evitar posibles daños.

hipoterapia

06Feb/15
Tanque-de-Hidroterapia-para-Niños-y-Adultos

Hidroterapia

HIDROTERAPIA EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD

Los beneficios que aporta la hidroterapia para niños con este tipo de dificultades son múltiples, ya que permite obtener un tipo de trabajo que en el medio terrestre no es posible debido a las características del mismo.

Los objetivos a trabajar con el niño dentro del medio acuático serán los mismos que en el medio terrestre, teniendo en cuenta su valoración funcional, su desarrollo motor y sus capacidades. Así pues el trabajo en el medio acuático se convertirá en una herramienta mas que facilitará la evolución motriz del niño.

Los niños que poseen dificultades a nivel motriz ven aumentadas sus capacidades y destrezas para poder realizar cualquier tipo de movimiento que en tierra les resulta prácticamente imposible, lo que es debido a la ingravidez que presenta el medio acuático. Así pues se facilitan sensaciones, movimientos y posturas normales, que influyen directamente en su desarrollo integral mejorando muchos de los aspectos que se trabajan diariamente en las sesiones de rehabilitación, como son el esquema corporal, la orientación témporo – espacial, las rotaciones de tronco, o el aumento de tono.

El medio acuático será ideal para fortalecer la musculatura del niño, ya que debido a la resistencia que presenta el agua, el esfuerzo para llevar a cabo los distintos movimientos hacen posible tonificar dicha musculatura , de modo que el niño desarrollará modelos óptimos de movimiento, y evitará patrones de movimiento compensatorios anormales.

Del mismo modo se podrán prevenir las deformidades y posiciones viciosas, con el trabajo manipulativo de caderas, hombros y columna para aumentar los recorridos articulares, y llegar a una relajación muscular , mediante movimientos lentos y suaves que llevará a cabo el terapeuta.

A diferencia con el medio terrestre no existe prácticamente impacto, debido al estado de flotación que sienten los cuerpos al estar sumergidos en el agua, esto proporciona al niño experimentar por si solo sensaciones que son totalmente nuevas para él, aumentar su autonomía y mejorar su autoestima, ya que son capaces de mucho más y no existe riesgo de lesión (éste es escaso o nulo), puesto que en el caso de caerse se produce una amortiguación del cuerpo dada por el agua, lo que permite trabajar la coordinación dinámica general, y el equilibrio tanto dinámico como estático con menos dificultad y que el niño lo integre mejor.

A nivel respiratorio produce comprensión de la cavidad torácica, por la presión ejercida en la inmersión fortaleciendo los músculos relacionados en la inspiración , a la vez que facilita la espiración.

Los cambios térmicos influyen en la regulación del sistema simpático parasimpático, el cual influye en la regulación del aparato digestivo, cardiocirculatorio, respiratorio, renal.

El beneficio más importante al llevar a cabo la terapia es el efecto placebo que produce este tipo de actividad, los niños se desconectan de la rutina, se sienten libres, se relajan e interactúan mediante el juego.

Hay que tener presente que los niños aprenden jugando por lo que este es un ambiente de trabajo ideal para ellos.

El medio acuático es un retroalimentador, ya que permite sentir y explorar el propio cuerpo , lo que lleva a un aumento de iniciativa, de aprendizajes y de experiencias sensorio motoras.

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