Tag Archives: pictogramas

29Jun/15
aUTISMO-ÁVILA

Ávila ciudad de los pictogramas

Gracias a la colaboración y solidaridad de los abulenses la Universidad Católica de Ávila (UCAV) ha conseguido el objetivo del anterior proyecto organizado, el de ASPACE. En total se han recaudado 2.710 euros para la creación de un nuevo espacio motivante para las personas que forman parte de ASPACE, desde donde podrán llevar a cabo un tipo de terapia altamente beneficiosa como es la integración sensorial. Además, se han conseguido 76 horas de voluntariado entre las 231 personas que han formado parte de este reto de la UCAV.

Ahora, la nueva meta que se marca #UcavilaSocial junto a la Asociación de Autismo de Ávila es el proyecto Ávila, la ciudad de los pictogramas. El objetivo es llegar a los 2.000 euros para señalizar el Hospital Nuestra Señora de Sonsoles con más de un centenar de pictogramas que permiten un mejor acceso y comportamiento de las personas autistas, pues evita el sentimiento de angustia por el desconocimiento del lugar al que tienen que ir o en el que se encuentran.

Estos dibujos, que ya están situados en múltiples espacios municipales de Ávila, son la mejor herramienta para las personas que forman parte de la familia de Autismo, y la Universidad Católica de Ávila quiere concienciar a la sociedad en este aspecto.

27Abr/15
Logo_Aprende2

Cuentos adaptados

“José en su cumpleaños” es uno de los cinco nuevos cuentos de José Aprende, una colección de pequeños cuentos adaptados a pictogramas para aprender mientras los niños se divierten. Con la incorporación de los nuevos cinco títulos bajo el marco de “Rutinas”, José Aprende ya está disponible gratuitamente de forma completa en la web www.aprendicesvisuales.com y los nuevos títulos de Rutinas se incorporarán en breve a la la app para iPad o iPhone de José Aprende, que ya ofrece los títulos de Emociones y Autocuidados.

Los cuentos, creados bajo licencia Creative Commons, con el objetivo de poder llegar a todos, están adaptados a pictogramas y desarrollados especialmente para niños con autismo, sirviendo igualmente a otras dificultades de aprendizaje y a niños pre-lectores. Colaborando con expertos en el sector, los cuentos están pensados directamente para este colectivo de niños cuya atención en edad temprana determinará en gran medida su desarrollo posterior.

La colección Aprende contempla 15 cuentos enfocados al aprendizaje de autonomía personal: autocuidados, rutinas y emociones. Cuentos con una estructura sencilla para la correcta comprensión y aprendizaje de habilidades básicas en los que se encuentran títulos como “Las manos de José”, “La bañera de José”, “La ropa de José”, “José está sorprendido” o “José está contento”.

Aprendices Visuales es un proyecto sin ánimo de lucro para la creación de herramientas que permitan el máximo desarrollo del potencial de cada niño o niña, galardonado recientemente con los premios UNICEF Emprende 2013.

Esta colección es una realidad gracias al apoyo de la Fundación Orange, quien dedica un gran esfuerzo a apoyar a las personas con trastornos del espectro del autismo (TEA), liderando una decidida apuesta por el uso de la tecnología para mejorar su calidad de vida, además de impulsar actividades de ocio y tiempo libre y de colaborar en obras audiovisuales para sensibilizar a la sociedad sobre este trastorno.

Accede al material en libre descarga aquí : www.aprendicesvisuales.com/cuentos/

14Mar/15
mire-estudios

Pictogramas

Estudios MIRE nace en 2005 con la finalidad de aplicar las nuevas tecnologías a la enseñanza. Lo primero fue crear un conjunto de pictogramas de emociones, de acciones y de órdenes para obtener una buena comunicación visual. Una vez terminado todo el desarrollo, se examinó en gabinetes para analizar y comprobar los resultados.

Con el paso del tiempo, se han ido estudiando las formas más óptimas de hacerse comprender mediante la visualización de imágenes y después de varias ediciones se ha llegado a unas soluciones muy satisfactorias.

En su afán de desarrollar material educativo que mejore las habilidades comunicativas de las personas, decidieron junto con OZA Comunicación presentar esta página web: Pictogramas.es.

En el caso de personas con dificultades en la comunicación, las imágenes secuenciadas de los acontecimientos, actúan como un molde para convertir la información en material asimilable. Esto produce sensación de bienestar y hace que aumente el interés por la actividad a realizar. Es por ello, que en estos casos, los pictogramas toman una gran importancia.

Esta página web contiene un gran número de pictogramas ordenados en 15 categorías. Además Estudios MIRE ha publicado un libro dirigido a profesionales, familiares y amigos de personas que necesiten potenciar la comunicación verbal. Este libro consta de un total de 444 pictogramas. Ha participado la agencia de publicidad y comunicación y de desarrollo aplicaciones móviles OZA Comunicación.

El libro viene a recoger un numeroso grupo de esos pictogramas útiles en la vida diaria. Se trata de acceder a las imágenes rápido y comunicar forma cómoda

Todos los pictogramas han sido verificados por especialistas y utilizados en gabinetes profesionales. El precio del libro es de 19,95 € IVA inclluido (+ 3 € de gastos de envío en España). Si quiere adquirir el libro puede ponerse en contacto a través de info@pictogramas.es o bien llamando al teléfono 954 32 62 62.

Para acceder a la web pincha sobre la imagen

mire-estudios

13Mar/15
descarga (13)

Aplicaciones ASPACEnet

Uno de los objetivos del proyecto #ASPACEnet es aumentar la accesibilidad de dispositivos móviles y en especial de las aplicaciones de mensajería instantánea para dar respuesta a la demanda de las personas con parálisis cerebral y cubrir una necesidad básica para todos como es la comunicación. Para ello, se trabaja en el desarrollo de una serie de aplicaciones gratuitas y de código abierto que permiten que los usuarios se comuniquen con las aplicaciones más extendidas de una forma adaptada a sus necesidades de accesibilidad física.

Es el ejemplo de aMiAlcance, que permite enviar y recibir mensajes o hacer llamadas telefónicas utilizando sencillos iconos que aparecen en la pantalla o la síntesis de voz. Esto permite a las personas con parálisis cerebral mantener conversaciones a través de mensajería instantánea.

aMiAlcance es una aplicación gratuita y de código abierto que proporciona distintos métodos de acceso, entre los cuales el barrido con uno o dos conmutadores, a los sistemas Android. Con ello permite manejar la gran mayoría de aplicaciones y funcionalidades de los terminales móviles a personas con distintas restricciones en la manipulación, e incluso a aquellas con deficiencias visuales o sin lecto-escritura, ya que incorporará un sistema de texto a voz.

Para su descarga pincha en la imagen

google-play

14Feb/15
araword

AraWord

Descripcion:
AraWord es una aplicación informática de libre distribución, enmarcada dentro de una suite de herramientas para la comunicación aumentativa y alternativa, que consiste en un procesador de textos que permite la escritura simultánea de texto y pictogramas, facilitando la elaboración de materiales y adaptación de textos para las personas que presentan dificultades en el ámbito de la comunicación funcional.
AraWord resulta también una herramienta muy útil para ser utilizada por usuarios que están adquiriendo el proceso de la lectura y de la escritura, ya que la aparición del pictograma, a la vez que se escribe, es un refuerzo muy positivo para reconocer y evaluar que la palabra o la frase escrita es correcta.

Objetivo:
Creación de un procesador de textos que permitiera la escritura simultánea con texto y pictogramas, facilitando así la elaboración de materiales y adaptación de textos para las personas que presentan limitaciones en el ámbito de la comunicación.

Información adicional:

Esta aplicación ha sido desarrollado bajo dirección de Joaquín Ezpeleta Mateo, Profesor Catedrático de esta del Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas de la Universidad de Zaragoza.

Proyecto desarrollado por:

  • Joaquín Pérez Marco. Proyecto Fin de Carrera del Departamenteo de Informática e Ingeniería de Sistemas, Universidad de Zaragoza: “Araword: Un procesador de textos para comunicación aumentativa y adaptativa”.

Bajo la dirección y supervisión del Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas, Universidad de Zaragoza:

  • Joaquín Ezpeleta Mateo, profesor Catedratico del Departamenteo de Informática e Ingeniería de Sistemas, Universidad de Zaragoza.

Colaboradores:

  • José Manuel Marcos Rodrigo (Logopeda del CPEE Alborada – Zaragoza)
  • César Canalís Casasús (Profesor del CPEE Alborada – Zaragoza).
  • David Romero Corral (Asesor del CATEDU – Alcorisa, Teruel)

Entidades:

  • Departamenteo de Informática e Ingeniería de Sistemas, Universidad de Zaragoza.
  • Colegio Público de Educación Especial Alborada
  • Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación (CATEDU)

Recursos:

AraWord utiliza pictogramas de ARASAAC (http://arasaac.org), creados por Sergio Palao para el Gobiernod e Aragón el cual los distribuye bajo licencia Creative Commons (BY-NC-SA).

Precio:
Gratis

19Ene/15
Pictoaplicaciones ARASAAc

Pictoaplicaciones

Pictoaplicaciones surge con el fin de ayudar a personas que tienen dificultades de expresión mediante el lenguaje oral, a progresar en su comunicación y comprensión de conocimientos, a través de aplicaciones desarrolladas con pictogramas.

Intentan que las aplicaciones sean lo más intuitivas posibles para el usuario, sin que haya que leer complejos manuales para su utilización y dándole la mayor importancia al mensaje que se quiere transmitir, para que llegue al receptor de una manera nítida y directa.

Las aplicaciones están pensadas para que se pueda acceder a ellas en cualquier momento y en cualquier lugar, sin perder tiempo, que pueden ser manejadas por personas que no tengan grandes conocimientos informáticos y que ayuden, de forma general, a avanzar en la comprensión y la comunicación diaria.

Todos sus proyectos procuran ser lo más visualmente atractivos posible, para que aumente el interés por la actividad, pero sin incluir distracciones en el proceso, para que el mensaje llegue siempre lo más claro posible.

Desarrollan proyectos pensados para la comunicación de padres y profesionales, con personas que tienen dificultades de expresión con el lenguaje oral, que comprenden y se comunican mejor con pictogramas (PICTOTRADUCTOR).

Han desarrollado un proyecto para la comprensión de vocabulario, clasificado en varias categorías a través de pictogramas, locuciones y sonidos (PICTOSONIDOS), asimismo han desarrollado una agenda para el día a día para personas que se comunican con pictogramas (PICTOAGENDA), y una aplicación con narraciones de cuentos clásicos a través de pictogramas y atractivas ilustraciones animadas (PICTOCUENTOS).

Todas las aplicaciones son desarrolladas por Aplex Factory, la división para el desarrollo de aplicaciones propias de Grupo Promedia SMPE y compiladas en esta web de pictoaplicaciones.

Para acceder a ella pincha en la siguiente imagen.

Pictoaplicaciones ARASAAc

15Ene/15
Pictogramas

Pictogramas Arasaac

Os recomiendo la visita de la página web  ARASAAC  que ofrece recursos gráficos y materiales para facilitar la comunicación a través de un sistema aumentativo y alternativo de comunicación (SAAC)  de aquellas personas con algún tipo de dificultad en este área. Este proyecto ha sido financiado por el Departamento de Industria e Innovación del Gobierno de Aragón. En la actualidad este proyecto está coordinado por el CAREI, sostenido técnicamente por el CATEDU y financiado por el Fondo Social Europeo.

Los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación son formas de expresión distintas al lenguaje hablado, que tienen como objetivo aumentar (aumentativos) y/o compensar (alternativos) las dificultades de comunicación y lenguaje de muchas personas con discapacidad.

La comunicación y el lenguaje son esenciales para todo ser humano, para relacionarse con los demás, para aprender, para disfrutar y para participar en la sociedad y hoy en día, gracias a estos sistemas, no deben verse frenados a causa de las dificultades en el lenguaje oral. Por esta razón, todas las personas, ya sean niños, jóvenes, adultos o ancianos, que por cualquier causa no han adquirido o han perdido un nivel de habla suficiente para comunicarse de forma satisfactoria, necesitan usar un SAAC.

Entre las causas que pueden hacer necesario el uso de un SAAC encontramos la parálisis cerebral (PC), la discapacidad intelectual, los trastornos del espectro autista (TEA), las enfermedades neurológicas tales como la esclerosis lateral amiotrófica (ELA), la esclerosis múltiple (EM) o el párkinson, las distrofias musculares, los traumatismos cráneo-encefálicos, las afasias o las pluridiscapacidades de tipologías diversas, entre muchas otras.

La Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) no es incompatible sino complementaria a la rehabilitación del habla natural, y además puede ayudar al éxito de la misma cuando éste es posible. No debe pues dudarse en introducirla a edades tempranas, tan pronto como se observan dificultades en el desarrollo del lenguaje oral, o poco después de que cualquier accidente o enfermedad haya provocado su deterioro. No existe ninguna evidencia de que el uso de CAA inhiba o interfiera en el desarrollo o la recuperación del habla.

La Comunicación Aumentativa y Alternativa incluye diversos sistemas de símbolos, tanto gráficos (fotografías, dibujos, pictogramas, palabras o letras) como gestuales (mímica, gestos o signos manuales) y, en el caso de los primeros, requiere también el uso de productos de apoyo. Los diversos sistemas de símbolos se adaptan a las necesidades de personas con edades y habilidades motrices, cognitivas y lingüísticas muy dispares.

Los productos de apoyo para la comunicación incluyen recursos tecnológicos, como los comunicadores de habla artificial o los ordenadores personales y tablets con programas especiales, que permiten diferentes formas de acceso adaptadas algunas para personas con movilidad muy reducida, y facilitan también la incorporación de los diferentes sistemas de signos pictográficos y ortográficos, así como diferentes formas de salida incluyendo la salida de voz. También pueden consistir en recursos no tecnológicos, como los tableros y los libros de comunicación.

Para acceder a los ordenadores, comunicadores, tableros o libros de comunicación existen diversas estrategias e instrumentos denominados genéricamente estrategias y productos de apoyo para el acceso, tales como los punteros, los teclados y ratones adaptados o virtuales o los conmutadores.

En líneas anteriores hemos dividido los sistemas de símbolos para la CAA en gestuales y gráficos. En ambos casos encontramos una gradación desde sistemas muy sencillos, que se adaptan a personas con déficits cognitivos y lingüísticos de diversa consideración, hasta sistemas complejos que permiten niveles avanzados de lenguaje signado (basado en signos manuales) o asistido (basado en signos gráficos).

En el caso de los símbolos gestuales, esta gradación abarca desde el uso de mímica y gestos de uso común hasta el uso de signos manuales, generalmente en el orden correspondiente al lenguaje hablado; es lo que se denomina lenguaje signado o bimodal. Las lenguas de signos utilizadas por las personas no oyentes no se consideran SAAC, ya que constituyen idiomas que se han desarrollado y se adquieren de forma natural, al igual que ocurre con el lenguaje hablado. El uso de signos manuales requiere disponer de habilidades motrices suficientes, como puede ser el caso de personas con discapacidad intelectual o TEA.

Los símbolos gráficos abarcan desde sistemas muy sencillos basados en dibujos o fotografías hasta sistemas progresivamente más complejos como los sistemas pictográficos o la ortografía tradicional (letras, palabras y frases). Gracias a los productos de apoyo para la comunicación y los diversos recursos para el acceso, los sistemas gráficos pueden ser usados por personas con movilidad reducida, incluso en casos de extrema gravedad. Por ello, además de ser usados, como en el caso anterior, por personas con discapacidad intelectual o TEA, los usan también personas con discapacidades motoras (PC, ELA, EM, etc.).

Los sistemas pictográficos se aplican a personas que no están alfabetizadas a causa de la edad o la discapacidad. Tienen la ventaja de permitir desde un nivel de comunicación muy básico, que se adapta a personas con niveles cognitivos bajos o en etapas muy iniciales, hasta un nivel de comunicación muy rico y avanzado, aunque nunca tan completo y flexible como el que se puede alcanzar con el uso de la lengua escrita. Los sistemas pictográficos más usados en los diversos territorios del estado español son el sistema SPC (Sistema Pictográfico de Comunicación) y el sistema ARASAAC, desarrollado por este propio Portal Aragonés de CAA y que es de libre disposición con licencia Creative Commons.

Para acceder al portal de ARASAAC pincha sobre la siguiente imagen.

Pictogramas